那些幼儿园的基本常识是什么?

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所属分类:孩子入园必读

经常看到这样的帖子

——我该怎么选,一个是一级一类,一个是示范园(亲,我看这两个都是示范好吧)

——一个是公立,一个是私立,大家帮我拿主意吧(其中那个公立也不是公立,是私立公助)

——之前一直关注我单位附近的一所幼儿园,去咨询也说是公立一级一类园。昨天网上报名,直接信息录入就填报上了,结果办学性质是民办。民办到底是公立还是私立啊?后来又选择了一个之前也关注的公立园,办学性质写的是集体。到底什么意思啊?集体是公立吗?(搞清楚这事不难吧)

发帖的家长自己都没弄明白幼儿园有没有资质,有没有在教委备案,是几级,是不是示范,不知道在哪可查——你们不是天天说要信息公示么,公示了看了么

好吧,其实我以前也是白痴一枚,也是看多了长的见识,所以少发牢骚,多学习是正道

关于幼儿园的资质

只强调一点,在教委备案列表里的,有公立,也有私立

公立(包括集体)基本都是有备案的,因为比较容易拿到资质。

私立园,如果想成为教委备案,除开申报主体,资金等等符合要求,还需要走以下流程:

(一)申请人向拟建幼儿园所在街道办事处(或镇政府)提出书面申请,提供相关资料,由街道办事处(或镇政府)对拟办幼儿园(班)进行办园基本条件初审,写出初审意见并盖章。

(二)申请人将签署初审意见后的书面申请和申报材料提交区教委.申报材料包括:

1、申办报告,内容包括:举办者,培养目标、办园规模、办园层次、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与使用等;

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址;

①个人举办的提供身份证件、个人简历、资格证件;

②国家机构以外的社会组织举办的提供具有法人资格的证明文件(社会团体登记证等),并提供拟任民办幼儿园法人代表的身份证复印件、个人简历及资格证件。

3、幼儿园资产的数额、来源、性质等及有效证明文件,并载明产权;

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件;

5、民办幼儿园组织机构,拟任园长、主要行政负责人、专任教师、拟聘兼职教师名单及资格证明文件;

6、经验资机构出具的办园开办费用验资报告、办园经费的来源渠道证明文件;

7、民办幼儿园发展规划;

8、办园场地证明文件:包括土地使用、园舍使用有效证明文件,租凭园舍的须提供具有法律效力的租赁协议,且租期不少于5年。

(三)考察:区教委联同区卫生局和区消防支队等相关部门对申报程序符合规定、申报材料齐备、基本办学条件达到要求的,组织专家进行实地考察;

(四)发证:以审批同意举办的民办幼儿园,由区教委颁发《中华人民共和国民办教育办学许可证》和《幼儿园等级证》。

这也就是为什么很多私立园没在教委备案的缘故,太难

公立、私立、集体、民办……

以教委备案列表区分公立私立肯定是大错特错的。

我们所说的公立,是相对私立来说的,而民办是相对公办来说的,两对概念,一个指向

一般我们直接会把幼儿园分为公办、民办园(私立)。大家都学过初中政治吧,公有制和私有制,公有制分国有和集体对吧。

结合幼儿园就是

(1)公办园。各级政府利用国家财政举办的幼儿园。公办园运营中的经费(土地、建筑、人员工资等一切开支),都是由政府财政负担的。

(2)集体办园。企业、事业,社区等集体单位开办的幼儿园。集体办园的一切经费均由各办园主体负担。所以大部分照顾内部,不对外,可以理解。

这两个都是公有制,都是公办

(3)民办园。也就是个人或企业办园。开办幼儿园的全部费用(购买或租赁土地、场地建设、师资聘任、工资发放、日常办公、用水用电等等)均由投资者个人承担。

关于公立私立的区别,有很多偏见,我画个图表达一下我的愤慨——抵制偏见,抵制一概而论,就事论事,实事求是

幼儿园划片?

幼儿园不是义务教育,没有谁给我们承诺一定给一个公立幼儿园的学位。我们京籍的,进入义务教育阶段,一定有学上,不管好赖,这是妥妥的,但是幼儿园不是,一定记住了!

京籍自己争幼儿园学位都不够,这就是现状,所以不像小学,有入学划片,比较明确。

但是因为有的小区开发商对幼儿园有贡献,或者幼儿园本身制定服务范围(不是义务教育,幼儿园有充分自主权),那么幼儿园划定了优先本小区这个政策,我们只能好好打听,好好遵守,如果希望不大,纯裸也不能纯听天由命。

我举个栗子,我附近的海淀区某市级示范园,优先本小区,早些年人不多,还能恩泽一下周边,现在紧张了,不照顾了,好多人叽叽歪歪说什么这是我们海淀区纳税人的钱,凭什么优先某个小区,一句话“非义务教育,幼儿园充分自主”回得你哑口无言,所以,不是这个小区的,还纯裸报,那就是碰运气对吧,把心态放好点。这么着的道理就跟买彩票似的,您不能因为买的彩票没中,您就把彩票摊子砸了,人家也没说保证你非得中啊!

亲子班?

我不太同意“……都没有亲子班”的说法,事实上,肯定是有的,就看让不让你知道了

一个外人,打电话去问,不出意外肯定是告诉你没有的,这事就得问小区里的人,问已经在园的人,甚至你在那看半天,有没有家长跟孩子一起进的。这还真不是我原创的,是小区一个妈妈说的,她说她每天推着孩子玩,在幼儿园附近转,看看里面有没有家长一起的就知道有没有了。

世上无难事,只怕有心人

包括要不要托班占位,我也知道肯定有,这些都是身边真事,我就算不说,论坛里一搜一大把的

幼儿园评级、示范园等等

很多人特别在意这个评级,好像一级二类一定比一级一类就差很多,就丢面,完全从这个评级去衡量一个幼儿园的水平

首先,我必须认同这种评级,这也是建立在科学评判的基础上的,评级当中的标准也能突出反映幼儿园的水平,这是毋庸置疑的。

但是,评级是用来评估一个幼儿园的综合水平,但是具体到我们每个人对幼儿园的诉求千差万别,关注点千差万别,那就不一定需要迷信评级,而干扰自己作出判断。

第三,评级因为涉及很多综合因素和考虑,所以不能百分百反映一个幼儿园的完全水平(比如爱心这样的指标,口碑这样的指标是不能量化的,而什么可以量化,跟你有没有关系,你可以想想)

我通俗来说,级反映的是硬件设置,类反映的是师资科研等软件,一般来说,我们知道的级,很好实现,加大投入就可以了,但是类这个指标,很多幼儿园很吃亏,因为涉及到师资的职称,科研成果,因为幼儿园编制的问题,包括一些公立幼儿园也有聘任制的老师,没有编制,无法参加职称评定,这部分老师的成果是无法衡量和参与评判的,再加上幼儿园阶段的科研,对于长期在一线,又非硕士博士学历的幼教老师来说,科研是很难突破的,这导致很多幼儿园在类这个指标上是非常吃亏的,是努力都无法冲一冲的。

再说示范园,因为有评判的标准和数量的限制——很好理解,示范当然是很稀缺的才对。而且这个评判是要兼顾到很多因素的,比如中长期教育发展规划,区域平衡,内部资源平衡,所以这些干预出来之后的结果,到底我们需要多介意,这还用说吗。同样,有很多幼儿园,属同一系统,那么已经给你这个系统示范了,近几年还可能再给你吗……我们都是活在现实中的人,这些事情不难理解,但是拿到幼儿园的事情上的时候,很多人就犯了主观片面的毛病。

当然,说了这么多废话,现在上幼儿园这么难,说这么多,好像是我们挑幼儿园似的其实有时候,这些也真不重要,因为根本轮不到你去挑